Na istu temu
  • Na istu temu
  • SESIJA 4 – PREPOZNAVANJE RAZLIČITIH MEDIJA
  • SESIJA 3 – INFORMACIJA I DEZINFORMACIJA
  • VEŽBA 3 – Predstave o „Nacionalnim herojima“
  • VEŽBA 2 – SVAKA FOTOGRAFIJA PRIČA PRIČU
  • VEŽBA 1 – PRIČA KAO PROIZVOD SARADNJE
  • VEŽBA 2 – Napraviti priču na osnovu slike
  • VEŽBA 1 – Analiza slika i/ili fotomontaža
  • VEŽBA 2 – ANALIZA TV DENVNIKA
  • VEŽBA 1 – DEBATA O FILMU
  • VEŽBA 2 – Napravi svoju lažnu vest
  • VEŽBA 1 – Razlučiti istinito od lažnog: lažne vesti, da ili ne?
  • VEŽBA 1 – Izraziti kritički duh: Napraviti lestvicu dokaza
  • VEŽBA 2 – ZAŠTITI SVOJE PODATKE
  • POGLAVLJE 7 – KRITIČKI PRISTUP INFORMACIJI
  • POGLAVLJE 11 – PRIČE U KOLEKTIVNOM IMAGINARNOM NASLEĐU BALKANA
  • POGLAVLJE 10 – SLIKA I RIZICI MANIPULACIJE SLIKOM
  • POGLAVLJE 9 – PRIKAZI NA EKRANU
  • POGLAVLJE 8 – BORBA PROTIV LAŽNIH VESTI

MODUL 2 - TUMAČENJE INFORMACIJE

SESIJA 3 – INFORMACIJA I DEZINFORMACIJA

Praktične aktivnosti

VEŽBA 2 – Primeniti pravilo 5W

▶ POGLAVLJE 7 – KRITIČKI PRISTUP INFORMACIJI

Trajanje : 1 sati
Oprema :

Listovi papira i hemijske olovke

PREZENTACIJA VEŽBE

 

Ciljevi:

  • Ponuditi metodologiju za analizu informacije putem koje mladi mogu da ocene sadržaj određenoh članka ili objave
  • Podstaći učesnike da se služe novinarskim pravilima
  • Razviti kritički duh kroz preispitivanje primljenih informacija

 

 

Definicija: Pravilo 5W je novinarski postupak koji omogućava novinarima da jasno urede tekst, kako bi čitaoci razumeli relevantne informacije. Ovo pravilo odgovara na osnovna pitanja u vezi sa nekom informacijom:

 

Who? (Ko?)

 

Where? (Gde?)

 

When? (Kada?)

 

Why? (Zašto?)

 

What? (O čemu se govori)

 

Ovaj postupak je deo kritičkog i planskog pristupa informaciji i stvara okvir za prijem informacije. Učesnici se mogu poslužiti njime da uoče relevantne informacije u određenom članku ili objavi na društvenim mrežama.

 

 

TOK VEŽBE

 

  1. Odabrati članak o određenoj informaciji ili lokalnu aktuelnu vest, o kojoj se šire glasine ili dezinformacije
  2. Podeliti učesnike u parove i priložiti im dati članak ili objavu
  3. Na posebnom listu papira (ili računaru) učesnici odgovaraju što podrobnije na 5W pitanja i ako je potrebno traže informacije u izvorima navedenim u članku.
  4. Uporediti odgovore za svako „W“, uraditi zajedničku ispravku i ispisati je na tabli.
  5. Osvrt na vežbu i razgovor o relevantnosti svakodnevne primene ove metode.

 

 

PRILAGOĐAVANJE VEŽBE NA ONLAJN PRIMENU

 

Na Google Drive-u, poslati link članka učesnicima i tražiti od njih da odgovore na 5W pitanja.

Na istu temu
  • Na istu temu
  • SESIJA 4 – PREPOZNAVANJE RAZLIČITIH MEDIJA
  • SESIJA 3 – INFORMACIJA I DEZINFORMACIJA
  • VEŽBA 3 – Predstave o „Nacionalnim herojima“
  • VEŽBA 2 – SVAKA FOTOGRAFIJA PRIČA PRIČU
  • VEŽBA 1 – PRIČA KAO PROIZVOD SARADNJE
  • VEŽBA 2 – Napraviti priču na osnovu slike
  • VEŽBA 1 – Analiza slika i/ili fotomontaža
  • VEŽBA 2 – ANALIZA TV DENVNIKA
  • VEŽBA 1 – DEBATA O FILMU
  • VEŽBA 2 – Napravi svoju lažnu vest
  • VEŽBA 1 – Razlučiti istinito od lažnog: lažne vesti, da ili ne?
  • VEŽBA 1 – Izraziti kritički duh: Napraviti lestvicu dokaza
  • VEŽBA 2 – ZAŠTITI SVOJE PODATKE
  • POGLAVLJE 7 – KRITIČKI PRISTUP INFORMACIJI
  • POGLAVLJE 11 – PRIČE U KOLEKTIVNOM IMAGINARNOM NASLEĐU BALKANA
  • POGLAVLJE 10 – SLIKA I RIZICI MANIPULACIJE SLIKOM
  • POGLAVLJE 9 – PRIKAZI NA EKRANU
  • POGLAVLJE 8 – BORBA PROTIV LAŽNIH VESTI