PREZENTACIJA VEŽBE

U ovoj vežbi, učesnici se bave temom građanskih medija. Pod nadzorom predavača, treba samostalno da razumeju razlike i sličnosti tradicionalnih i građanskih medija. Da bi se to postiglo, grupno upoređuju više vrsta medija.

Svaka grupa čita i analizira medije koje će im dati predavači (dnevni list ili internet link za izdanje TV dnevnika, internet sajt, blog itd.). Ako prva grupa dobije tradicionalni medij (npr. dnevni list), druga grupa će analizirati građanski medij (npr. blog).

Učesnici imaju pravo na brze internet pretrage na računarima (ali i na pametnim telefonima).

Cilj vežbe je saradnja dve grupe koje treba zajedno da osmisle definiciju građanskog medija.

Nakon toga predavači mogu dublje zaći u tematiku građanskih medija i njihovog uticaja na svet informacija.

TOK VEŽBE

1. Priprema sale: Podeliti učesnike po grupama i računarima.
2. Učesnici analiziraju predloženu medijsku formu (štampane novine, TV dnevnik, informativni sajt, blog itd.)
3. Učesnici odgovaraju na pitanja
   
   Npr.: Opišite medij: jesu li članci potpisani? Ko ih potpisuje? Koje informacije nalazimo u njima? Kako su obrađene? Kojim informacijama se daje prioritet? Ima li u njima reklama? Kakvih? Kako se obrađuju informacije (analizirajte naslove, tekstove, slike itd.)?
   
   
4. Zajednička prezentacija prikazanih elemenata i zajednička definicija na osnovu predloga učesnika. Odgovori na pitanja su uvod u priču predavača o „građanskom mediju“

Napomena - Definicija: Radi se o medijima, odnosno formama (radio, TV, internet, itd.) preko kojih se prenose informacije širokoj javnosti. Uporedo sa tim se koristi pridev „građanski“ jer autori tih članaka i istraživanja nisu profesionalni novinari već obični građani čiji je cilj da pokrenu debatu o nekim pitanjima ili problemima koji se tiču celog društva.

PRILAGOĐAVANJE VEŽBE NA ONLAJN PRIMENU

1. Predavač šalje link za ZOOM (ili za drugu platformu) mladima.
2. Kada okupi mlade, deli ih u virtuelne grupe i dodeljuje im medije za analizu (slanjem internet linka).
3. Mladi mogu o tome diskutovati kroz sistem „odvojenih soba“, npr. na platformi ZOOM.
4. Predavač šalje link upitnika (koji može da kreira na internetu, npr. na sajtu https://www.dragnsurvey.com/en). Mladi po grupama odgovaraju na upitinik.
5. Prezentacija se organizuje preko platforme za konferencije na daljinu. Predavač može da iskoristi sajt „post it online“ kao tablu (npr. https://note.ly/) i da potom povede debatu.