Odakle početi?

Prvi koraci

Prva etapa je sastavljanje tima motivisanih osoba koji će se založiti da pokrene i iznese projekat. To je „jezgro“ redakcije. Možete okupiti i povremene ili stalne saradnike koji će pokriti hronike, fotografije, džinglove, izvještavanje, ulične ankete, društvene mreže, postavljanje podkasta, planiranje gostovanja. Nakon toga treba napraviti spisak svih etapa kreiranja medija i raspodeliti obaveze prema željama svakog od članova/članica tima.

Definisanje formule, identifikacija

• Koji su ciljevi medija? Doprinos animiranju života srednje škole ili nekog udruženja? Podsticanje što većeg broja mladih da se izraze? Ohrabrivanje njihove debate na temu medija?
• Definisati ciljnu grupu: Učenici neke škole? Članovi udruženja? Cela zajednica?
• Važno je odabrati ton: Daćete prednost humoru? Satiri? Analitički i dokumentovani pristup temama? Direktan ili književni stil?
• Pitanju odabira naslova (i logoa) se takođe mora ozbiljno pristupiti jer će to odrediti vaš medij, afirmisati ga i doprineti njegovoj popularnosti.
• Na kraju, treba proceniti materijalne uslove vezane za vaš medij prema periodičnosti i ritmu objavljivanja. Broj članova vašeg tima, njihovo zalaganje i raspoloživost su važni faktori, kao i oprema i budžet kojim raspolažete.

Izbor recepta za vaš medij

Kako biste održali interesovanje publike, njenu pažnju i radoznalost, oblici informisanja moraju biti raznovrsni.

Na raspolaganju su vam glavni novinarski žanrovi:

Reportaža, istraga i intervju su najvažniji novinarski žanrovi.

Stav, uvodna reč, blic vest, kolumna, kritika, izveštaj, portret i ulična anketa vam nude niz mogućnosti da učinite vaš medij zanimljivim.

Konstrukcija teme

• Definisanje ugla

Odabir teme je samo prva etapa. Ne možete obraditi sve aspekte odabrane teme, jer bi članak u tom slučaju bio predug, težak za čitanje i tako biste izgubili čitaoce. Zato je neophodno odabrati ugao, odnosno gledište, izabrati posebne aspekte teme koje želite istaći a druge ostaviti po strani.

Primer: podkast je tema, a mesto žena u podkastu je ugao.

• Šest osnovnih pitanja

Prilikom pisanja članka, student novinarstva mora da postavi pitanja: ko? šta? kada? gde? kako? zašto?

Kreirati i održati medij

• Simulacija uređivačkog odbora:
• Organizacija sastanka redakcije omogućava da okupimo i predstavimo različite aktere medija ali i da osmislimo ime
• Osim toga, omogućava i diskusiju o uređivačkoj politici, temama koje će se obrađivati, raznim mogućim uglovima ali i formatima (reportaža, intervju, debata, fleš info)

Bilo bi idealno da se sastanak odbora održava jednom sedmično ili tako da postoji redovno okupljanje kako bi se podsticalo angažovanje.

• Raspodela uloga:

To je takođe prilika za:

• Raspodelu uloga „novinara“, „stručnjaka“, jednog ili više voditelja, tehničkog osoblja (snimatelj, monter) kako bi se svima odredile obaveze
• Usmeravanje aktivnosti svakog člana, kako bi im se pomoglo da pripreme svoj doprinos (istraživanje, upitnik, reportaža, izlaganje)
• Formiranje grupa (po dvoje ili troje) u skladu sa željama i veštinama
• Mladi treba da kreiraju vizuelni identitet svog medija:
• Predavač može sa mladima da poseti internet sajt „Canva“ (https://www.canva.com/) i kreira vizuelnu podršku za njihov blog (logo, baner, ilustraciju...)
• Predavač se može pozvati i na alatke u aplikaciji Madmagz, specijalizovanoj za kreiranje novina za mlade (štampanih i na internetu): https://madmagz.com/ (v. Dokument 17)

• Distribucija i valorizacija informacije:
• Da bi vaš sadržaj na internet sajtu kao što je Wordpress bio vidljiv, važno je voditi računa o dodatnim elementima valorizacije članka poput naslova, lida, fotografije, kratkih odlomaka koji će se pojavljivati na pretraživačima.
• Ovi aspekti moraju biti primamljivi kako bi brzo skretali pažnju i podsticali radoznalost čitaoca.
• Tagovi (ključne reči vezane za teme koje obrađuje članak) su važni jer omogućavaju bolje reference.
• Društvene mreže mogu istovremeno biti prostor za izražavanje i postavljanje sadržaja i prostor za valorizaciju. Sadržaji moraju da se dele na više društvenih medija kako bi bili dostupni što većem broju korisnika. Tekstovi za valorizaciju treba da budu kratki i jasni.
• Bez obzira na vrstu i formu medija (fotografije, video ili zvuk), neophodno je umetnuti linkove prema drugim sajtovima.

Članak koji sadrži jedan ili više ovih elemenata je više čitan od članka koji ima samo tekst i ne omogućava interakciju sa drugim prostorima.

• Mora se voditi računa o jezičkom registru koji ne smije biti ni uzvišen ni familijaran.

PRAKTIČNE VEŽBE

Ovaj pedagoški dokument može da se koristi i kao osnova za organizovanje vežbe kreiranja medija sa mladima.