PRÉSENTATION DE L'ACTIVITÉ

Le « téléphone sans fil » est une activité dans laquelle les participants sont amenés à jouer et à témoigner ensemble des déformations qu’un discours ou un événement peut subir à force de partage et de diffusion, sur les réseaux sociaux comme dans la vie de tous les jours. Cet exercice permet d’aborder la question de la déformation des propos circulant sur internet et d’expliquer ces déformations et les conséquences qu’elles peuvent impliquer, notamment si ces propos visent directement des personnes ou une communauté.

Dans un premier temps, une personne invente une histoire, la chuchote à l’oreille de son voisin, qui en fait de même, et ainsi de suite, jusqu’à ce que tous les participants aient entendu et formulé leur version de l’histoire.

Lors d’un débat à la fin de l’exercice, les encadrants pourront donc aborder cette problématique d’interprétation et de biais subjectifs dans la diffusion d’information.

Variation de l’exercice :

• Il est possible de donner une photographie, une image ou une courte vidéo au premier participant, afin qu’il raconte à son voisin ce qu’il voit, sans que ce dernier ne voit lui même l’image, et passe ensuite l’information oralement au prochain participant, et ainsi de suite. A la fin de l’exercice on révélera au groupe l’image de départ et on observera les modifications qu’elle a subit.

DÉROULÉ DE L'ACTIVITÉ

1. Préparation de l’activité : Les encadrants doivent d’abord préparer une ou plusieurs histoires pour le téléphone sans fil, ou trouver des images qui illustrent une action ou un événement pour qu’il y ait un maximum d’éléments à prendre en compte. La complexité de l’histoire ou de l’image fera donc varier la difficulté de l’exercice.

2. Mise en place du jeu : Les encadrants donnent les consignes et communiquent leur version de l’histoire à la première personne ou lui montrent l’image choisie

3. Déroulé : Dans un premier temps les stagiaires sont assis et forment un grand cercle. Une première personne chuchote son histoire (ou décrit une image) à l’oreille de la personne assise à sa droite. Cette dernière chuchote sa version à l’oreille de la personne assise à côté d’elle jusqu’à ce que tout le monde ait entendu l’histoire. La dernière personne répète ce qu’elle a entendu à voix haute. Le groupe compare donc cette version avec celle qui avait été racontée par la première personne qui a lancé l’histoire en relevant les différences.

4. Restitution en commun/débat collectif à travers les réponses aux questions (écrite au tableau) : comment l’histoire a-t-elle changé lorsqu’elle a été racontée à plusieurs reprises ? Qu’est-ce qui influence la manière dont on entend et interprète une information ? Quel impact ont nos expériences et nos intérêts sur nos points de vue ? Est-ce qu’à certains moments, les personnes entendent plusieurs interprétations différentes d’une même histoire et commencent à se demander quelle version est la plus exacte ? Si tout le monde voit et entend chaque chose un tout petit peu différemment, comment savoir si l’histoire est exacte? Quels sentiments vous inspirent les modifications apportées à l’histoire? Comparez ce que ressent la personne qui a lancé l’histoire à ce que ressent le reste du groupe. Que se passe-t-il s’il s’agit d’une histoire personnelle et que le sens de l’histoire a été modifié? Seriez-vous prêts à partager le récit de cette activité sur Internet?